介绍

■RAMP 为了安全起见
 

       让我们进一步了解风险管理的这个概念，并建立一个如何在实验室中尽可能安全地工作的模型。在实验室中安全工作的简单范例是：认识到危害；评估危险的风险；尽量减少危险的风险；为紧急情况做好准备。这被称为RAMP1，因为四个语句中的动词。它易于记忆，是在化学实验工作中创造安全文化的关键。

       学习识别危害是本手册的主要目标之一。在第3章中，你将了解危险的类别和这些危害的一般特征。还讨论了评估和最小化风险，以帮助你了解如何在处理固有危险化合物或程序时安全地工作。

       最后，有几个原因导致实验室中可能发生不良事件，因此为紧急情况做好准备是明智和谨慎的。如果你在所有实验室和所有实验中遵循RAMP规则，那么受伤或患病的可能性非常低 --可能几乎为零。事实上，由于良好的安全教育，这些固有的危险环境实际上是非常安全的工作场所。

       你在化学课程中学到的安全知识和技能受到您所在机构的安全文化的极大影响。强大的安全文化的组成部分要求您尽自己的一份力量。有四个方面需要引起您的注意：领导力，学习安全，建立积极的安全态度，以及从安全事故中吸取教训。通过阅读在学术机构中创建安全文化2，你可以学到更多关于安全文化的知识 。

       在一个机构中，安全文化中起着至关重要的作用。虽然你可能没有在您所在机构中发挥领导作用，但你确实可以成为个人安全掌舵者。与生活的其他方面一样，良好的榜样对安全起鼓励作用。你可以通过遵循教师给你的安全指示，通过总是穿着你所需的个人防护设备（如护目镜，手套和实验室外套），通过报告所有安全事故（无论多么轻微），以及花时间考虑实验中涉及的风险。

       当你学习化学时，你将学习实验室和化学危害以及如何最大限度地降低实验室中这些危害的风险--实验室安全的要素。你真正学习并理解实验室中的危害对你的人身安全（以及他人的安全）至关重要。这种理解可以帮助你或其他人免受伤害或其他不良事件。理解化学品或情况为何危险是学习安全的关键部分。例如，如果你知道为什么某些东西是易燃的，你将来可以更好地使用易燃材料。当你学习化学时，你应该努力尽可能多地学习安全。我们希望你在整个本科生的经历中学习安全，不会将安全视为一套记忆规则。安全教育包括建立对各种化学和实验室危害的实质性知识，学习如何评估这些危害的风险，学习如何最大限度地降低您可能遇到的所有危险的风险，并为实验室可能出现的紧急情况做好准备处理这些危险--我们在这里谈论RAMP。

       如果你在本科教育期间不断学习安全，并且其重要性不断得到加强，你应该建立积极的安全态度，有时称为安全伦理。如果你总是花时间检查每个实验的危害和安全措施，那么你也将保持积极的安全态度。 正确的安全态度反映在安全伦理中：价值安全，安全工作，防范危险行为，促进安全，并承担安全责任3。未来的雇主可能会期望和要求积极的安全态度。

       最后，尽管我们都努力在实验室操作中保证每个人的安全，但有时会发生不利的安全事故。从错误或事故中吸取了大部分关于安全的知识。 当这些事件发生时--即使是轻微事件--它们也需要共享，以便我们都能从错误中吸取教训。 共享这些事件应始终以非敏感的方式进行。 学习课程是我们科学家工作的重要组成部分，因此在学习化学和安全性时要牢记这一点。

       正如你在介绍性章节中所说，安全性在化学中起着关键作用。安全问题适用于所有化学和相关领域，安全实际上是化学学科，就像无机，有机，分析，物理或生物化学一样。在职业生涯中使用化学的每个人都需要足够的知识，技能和对安全的态度才能在实验室中安全地工作。在化学和科学教育中，保持安全在最前沿，它将为你提供良好的服务。